Maza Creates

En el estudio de la Universidad Diego Portales, ha mostrado que los GSE más conformes con la publicidad son los ABC1 y C2, se puede generar la premisa que les muestra panoramas de aspiraciones y realidad cotidiana- viajes, autos y otros. Por mientras los C3, D y E, son críticos de la actividad, ya que solo les sirve para informarse de precios. Es así como las aspiraciones de las clases bajas han ido en declive, haciéndolos buscar y refugiarse en su realidad trivial. Al ver los comerciales de grandes compañías a la hora de las noticias contemplamos: modelos extranjeros en un lugar lejano y atractivo. Pero los spots antes de la hora de almuerzo muestran prácticamente una gráfica con precios de supermercados. El 63% de los encuestados no se sienten representados por lo que ven en publicidad y los grupos mayoritarios C3 y D, les gusta ver situaciones cotidianas en un 95% y 94 por cien, respectivamente. Entonces, no se satisface la necesidad comunicativa de la amplia mayoría de los chil

Design Thinking El Design Thinking es una metodología para la innovación que actualiza lo de Osborn & Parnes. Para innovar o usar la creatividad hay 3 formas bases: la Genialidad, la Suerte y la Metodología. Pero no todos somos genios o afortunados a la hora de trabajar por eso nos quedaremos con la tercera opción. Es necesario tener un equipo polifuncional para realizar este proceso para que desde diversas miradas aporten al proyecto. Al igual que el modelo anterior, también se estructura en pasos estos son: (1) Definir: es cuando decidimos cuál es la misión de nuestro trabajo y hacia dónde podríamos orientar la labor. (2) Empatizar: Es investigar in situ los por menores de la misión. Entrevistando, grabando, fotografiando y analizando empíricamente el terreno. Para las entrevistas debemos fijarnos en los extremos de la distribución normal y en la media. Es decir, los casos poco habituales, por ejemplo, los que más y menos compran, la media o promedio sería un comprador ha

Estaba haciendo un curso de Design Thinking, en otra entrada comentaré eso. En un instante el profesor dice hay un ante- durante- después. Me acordé súbitamente del proceso de elección de compra, porque hay un ante- durante- después. Podemos observar las expectativas (antes), experiencia (durante) y posicionamiento (después). Buscamos satisfacer necesidades y deseos para eso fijamos la atención en productos y servicios, los que generan expectativas. El que mejor se presente será el elegido. Luego lo consumimos y hacemos un análisis costo- beneficio, para saber si esta acorde con nuestra expectativa. Después quedará la idea de que es un buen satisfacedor o es mediocre en rendimiento, generamos posicionamiento.

Hoy en día en el ámbito laboral es un estándar ser especializado, el típico concepto de especialización en el trabajo para mejorar la productividad. Si a un ingeniero se le pregunta sobre peso en una obra de arte o a un artista se le pregunta sobre una distribución normal en un estudio de inferencia estadística, ambos por más años de universidad y experiencia quedarán como legos. A su vez, el sujeto que sabe de muchos ámbitos sin especializarse, también tendrá problemas en su labor al tratar de manejar un tema específico. Entonces, son esas personas T las que marcan la diferencia porque poseen un amplio abanico de temas conocidos que les interesan y manejan por lo menos un área específica. Pero, qué tienen esas personas T en relación con relación a la creatividad o innovación. Al tener una amplia gama de conocimientos y experiencias en diversas áreas pueden entregar mayor cantidad de ideas, relacionadas con diversas ramas del conocimiento. Una persona dedicada únicamente en la ar

Solución Creativa de Problemas. Alex Osborn, fue un publicista, que inventó el BrainStorming y junto a Sidney Parnes, profesor de la Universidad de Buffalo, crearon el Creative Problem Solving o también llamado Modelo de Osborn y Parnes. Este método creativo mezcla la convergencia con la divergencia en pasos. Se comienza con una introducción al problema- "Enfrentarse al Caos"- para saber las características del reto y sus oportunidades para focalizarse. Luego, en un segundo paso hay que buscar información mediante una lista de preguntas que nace del paso anterior. Está parte se denomina "Búsqueda de Hechos" Después, debemos "Definir Problemas", delimitar los puntos generales y el especifico que trataremos. El cuarto punto es "Generar Ideas", útiles y viables, pero múltiples. Esta es la parte más divergente del proceso. Se puede utilizar MindMaps o BrainStorming. Seguido todas las soluciones viables se "Evaluan" en una tabla